משרד החינוךאתר ההתייעצות

בתי הספר היסודיים: מרחבי אוטונומיה: רקע

שלב הוספת התשובות הסתיים
רקע

משרד החינוך מזמין אותך לחשוב יחד על מרחבי האוטונומיה הניהולית של מנהל בית הספר וצוותו, בכדי לחזק תרבות ארגונית המבוססת אמון, שותפות, אחריות ואחריותיות ולהוביל לשיפור תוצאות מערכת החינוך. נשמח לקבל את עצתך!

מידע נוסף

**לקישור למסמך הרקע להתייעצות יש ללחוץ כאן**

בשנים האחרונות הוטמעו במערכת החינוך מהלכים של ניהול עצמי והרחבת האוטונומיה של בתי הספר. מהלכים אלה נועדו לאפשר למנהל בית הספר וצוותו קבלת החלטות אשר יקדמו שיפור בהישגי התלמידים, תוך ניהול תקציב ותכנון חינוכי ולחיזוקו כמרחב מאפשר הוראה מותאמת לקהילה החינוכית.

במסגרת התוכנית האסטרטגית של משרד החינוך (תשע"ז-תשע"ט), נקבע יעד של ביסוס אוטונומיה בהיבטים פדגוגיים, ניהוליים ותקציביים במוסדות החינוך והתאמת הרגולציה. יעד זה הוא הבסיס למהלך אליו יצאנו. 

בחודשים האחרונים הקימה מנכ"לית משרד החינוך היוצאת, מיכל כהן, צוות מקצועי המורכב משותפים בניהול מערכת החינוך, אשר בוחן אפשרויות להרחבת האוטונומיה של מנהלי בתי הספר וצוותיהם, תוך התאמת מנגנוני הליווי, התמיכה, הבקרה ובניית מארג היחסים בין הגורמים השונים במערכת.

מטרות המהלך הן לחזק תרבות ארגונית המבוססת אמון, שותפות, אחריות ואחריותיות, ולהוביל לשיפור תוצאות מערכת החינוך.

במסגרת מהלך זה, אנו רוצים להתייעץ איתך:

  • אילו תחומים צריכים להימצא בידי מנהל בית הספר העל יסודי וצוותו על מנת לקדם הצלחה בבית הספר?
  • אילו תחומים צריכים להימצא בידי המרכז (מטה, מחוז, רשת, רשות) על מנת לקדם הצלחה בבית הספר?


التشاور حول توسيع الإدارة الذاتية للمدارس الابتدائيّة 

في السنوات الأخيرة عملت وزارة التربية والتعليم على تذويت إجراءات متعلّقة بالإدارة الذاتية وتوسيعها داخل المدارس. كان الهدف من تلك الإجراءات تمكين مدير المدرسة والطاقم التربويّ من اتّخاذ القرارات التي من شأنها أن تساهم في رفع التحصيلات لدى التلاميذ وتعزّز من ثقافة التنظيم المبنيّة على الثقة، المشاركة، المسؤوليّة والمساءلة، من خلال إدارة الميزانية والتخطيط التربويّ؛ وتعزيز المدرسة لأنّها المكان الذي يمكّن من ملاءمة عملية التدريس للتلاميذ.

ضمن الخطّة الاستراتيجيّة لوزارة التربية والتعليم للسنوات 2016-2017 و 2018-2019، تم تحديد هدف لمأسسة الإدارة الذاتيّة لمؤسّسات التربية والتعليم في الجوانب التربويّة، الإدارية والمالية وملاءمة التنظيم. هذا الهدف هو الإجراء الأساسيّ الذي يفحص شأن توسيع الإدارة الذاتيّة بجوانبها المختلفة في مؤسّسات التربية والتعليم.

في الأشهر الأخيرة شكّلت المديرة العامّة لوزارة التربية والتعليم طاقمًا مهنيًّا، تمّ تشكيله من شركاء في إدارة أجهزة التربية والتعليم (وزارة التربية والتعليم، ممثّلون عن السلطات المحليّة والشبكات ذات الصلة، مديرو المدارس، الأكاديمية، المكاتب الحكوميّة)، ويفحص هذا الطاقم الإمكانيّات التي من شأنها توسيع الإدارة الذاتيّة لمديري المدارس وطواقمهم من خلال ملاءمة آليات التواصل، الدعم، النقد وتوطيد العلاقات بين الأطراف المختلفة في الجهاز.

تود وزارة التربية والتعليم أن تتوصّل إلى الأمور التي من شأنها المساعدة في توسيع الإدارة الذاتيّة للمدير والطاقم وذلك من خلال أشخاص التربية والتعليم المشاركين. مشاركتكم في تقديم المشورة هامّة لنا، وهذه فرصتكم للتأثير على قبول القرارات.

الهدف من هذه السيرورة: 

  • تعزيز ثقافة التنظيم المبنيّة على الثقة، المشاركة، المسؤوليّة والمساءلة.
  • تطوير نتائج جهاز التربية والتعليم